广东省心理评估专业委员会2014年8月23号督导案例
案例编号：2-01-0814
测评目的：
（母亲）孩子上学不考试，常被老师投诉，孩子不与家人或亲戚大人讲话，母亲怀疑孩子自闭症，怀疑智力有问题，希望了解智力结构帮助孩子。
基本信息：
性别：男 年龄：9 文化（父）：大专 职业（父）：经商个体户
C-WISC测评结果：
请求督导内容：
1、受试者左右脑发展平衡，但他的右脑编码量表分为5分和填图量表分为8分，其百分位分别是4.70%、25.10%；左脑的算术量表分为9分，百分比37.70%，这些数字已经在边缘状态，如何把数据再提升呢？
2、针对该案例而言，若需要提升是通过行为训练还是用药物调整？
3、使用哪种提升方法会效果更好？
申请者：车玉屏
广东省心理卫生协会心理评估专业委员会学术部
肖计划教授“心理工作室”（Dr. Xiao’s the Studio）
2014年8月15日