成长的足迹•2014第十四届全国幼儿创意美术大赛

在刚刚结束的《成长的足迹•2014第十四届全国幼儿创意美术大赛》中，埃科英才学子荣获佳绩。在一张张的学生奖状中，有这样两张金奖奖状，我拿在手里，心中久久不能平静。

2012年，8岁的天天来到埃科英才学习能力训练中心。经过智力结构CT的科学测评，天天的智商为105。埃科英才教学团队根据天天的学生智力结构特点和学习情况制定了相应的培训计划。其中，右脑开发训练是培训计划中的重要环节。鉴于天天智力水平相对偏弱，而且比较喜欢绘画，在右脑开发的训练计划中，天天的训练是以线描绘画为主，辅以色彩搭配与精细动作训练。在训练初期，天天对绘画具有浓厚的兴趣，但其绘画随心而作，并无章法可循，缺乏一定的绘画技巧。经过一阶段的专业训练，天天在绘画的步骤、构图、色彩的搭配上都有了非常大的提高。最终，天天在老师的指导下，经过科学的训练，在《成长的足迹•2014第十四届全国幼儿创意美术大赛》斩获金奖，收获成功的喜悦。

2012年，11岁的齐齐来到埃科英才学习能力训练中心。齐齐的言语智商达到102的水平，但操作智商却只有87。从智商量表中，埃科英才发现齐齐在填图、木块图等几个方面偏弱。针对齐齐智力结构特点，我们给齐齐的右脑开发训练方案中制定了以素面与空间和3d模型拼装为主的课程。在第一次的训练实践中，齐齐的教学效果比预期的差。经过沟通，得知学生从未有过绘画的经验，而且对画画不感兴趣，更不用说较为抽象的素描。根据学生的反馈，埃科英才老师及时调整了课程，增加了一些模型拼装的内容，并全方面观察学生的课堂表现。结果发现，学生对3d拼装具有浓厚的兴趣，对一些机械类模型、建筑类模型也感到非常好奇。根据这一情况，埃科英才团队确定了齐齐最终的右脑开发训练课程计划：以拼装为主，并以拼装模型为原型进行素描的绘画。经过这样的调整，齐齐在右脑开发课上积极性和主动性被最大限度地调动起来，教学效果得到了明显的改善，绘画能力也水涨船高。在老师的支持和鼓励下，齐齐参加了《成长的足迹•2014第十四届全国幼儿创意美术大赛》，最终赢得了金奖。这是对天天能力的肯定，也是对埃科英才教学能力的肯定。