千里求学路

2013年暑假期间，远在江苏苏州的周同学的妈妈通过朋友介绍结识了广州埃科英才天才儿童训练中心，千里迢迢送周同学来到埃科参加暑期训练营。是什么让周妈妈舍近求远送孩子千里求学呢？

周妈妈一直非常重视孩子的学习和成长，然而周同学的学习成绩及对于知识的理解和掌握程度并不理想。周妈妈曾经多次为孩子的学习的问题寻求校外辅导，但效果甚微。因此，在得知有埃科这样的一个专注于学生学习能力开发的机构后，希望通过这里能够寻求到科学的方法，进而提高孩子的学习成绩。

周同学来到埃科后参加“综合学习能力科学测评”。在“天才儿童研究中心”首席科学家肖计划教授对测评结果的分析后，发现周同学的词汇量及对词义的理解能力较好，同时在空间图形的分析、综合能力上也不错，具有较好的空间感知能力；然而在智力结构上，周同学的知识范围较窄，掌握一般知识较少，比较粗心，思维的逻辑联想能力和思维的灵活性，及处理整体与局部的关系能力上较弱，这意味着他对于学到的单一知识能够理解，但是对于一个系列的知识的学习，就会出现较严重的问题，知识的联系与衔接不清晰，处理多知识点问题就会手足无措。

针对这一问题，肖教授为其制定了一套科学的、针对性强的学习能力培训方案：在暑期训练营中进行过为期一周的全日制学习，为其量身设制数学、科学、素描课程的训练。

数学能力训练是针对学生的智力结构特点，对于知识概念的来龙去脉，进行结构化、系统化学习，并在系统地完成化掌握后，进入六年级快车道的学习训练。通过结构化、系统化的学习，使学生的知识系统得到完善，让学生熟练理解并掌握知识的内在联系。再进入六年级快车道的学习，便能轻松理解知识点，从更全面的角度去分析问题，提高学习效率。素描课程是以提高学生的视觉结构分析、运用、综合能力为目的的。通过该课程，学生的整体与局部关系处理能力和马虎都有显著的改善。科学课程的目标是提高学生的一般知识能力，扩宽学生的知识面，增加学生对当今世界前沿科学的兴趣。

周同学刚来到训练中心的时候，看上去有些内向，不太敢、更不好意思和陌生人说话，看起来不是很自信。通过为期一周的学习，周同学便完成了小学六年级整一年的课程。课堂上，周同学感觉很轻松，同时也自信、开朗了很多。

在埃科没有照本宣科的教学，埃科重视的是学生的能力，注重的是科学的教育方法。因此埃科的老师相信，学习能力的提高可以使学生更自信，学习成绩自然会更好。因此我们希望有更多的学生能够像埃科的学生一样阳光朝气。