趣味课堂进社区之思维灵活性训练

2013年12月初，广州埃科人才研究所英才训练中心在兴华街家庭综合服务中心举办的趣味课堂进社区活动圆满成功，获得孩子和家长的极大认可。在各位孩子和家长的热情期待下，12月27日下午，广州埃科人才研究所英才训练中心·天才儿童研究中心联合兴华街家庭综合服务中心举办了第二次趣味课堂进社区活动。此次课堂应孩子和家长要求，依然是由埃科英才训练中心·天才儿童研究中心特级讲师柯剑再次给孩子家长们带来一次好玩的数学课堂体验。

本次数学课堂主题是“数学思维灵活性训练”，柯老师希望通过这次训练课，引导学生根据所给条件中的具体情况，全面科学地观察问题、分析问题。并且，能够从整体联系中认识事物，提出新设想和解决方案，不再拘泥于古板陈旧的方案。这要求学生不仅能够把握住事物的整体，抓住事物的基本特征，还能抓住重要的细节问题。

据笔者了解，在当天的同一时间段，兴华街家庭综合服务中心的观看5D电影活动吸引了很多学生。即便如此，也没有减弱数学趣味课堂的魅力，报名上课的学生们准时到达了课堂，没有一人开小差去观看5D电影。学生们在课堂上积极活跃，他们不仅参与到课堂活动中，还自备了题目考老师。本次趣味数学课堂采取了收集印章获取奖品的方式，对此，获得了同学们热烈的响应。课堂上，每听完柯老师讲解完的数学题，同学们就踊跃举手，争相表达自己的观点，尽力争取回答更多的问题以便获得奖励印章。整个过程中都洋溢着浓厚的学习氛围，学生们积极地和老师进行互动，不断提出各种各样千奇百怪的想法。而在一旁听课的家长也为孩子们活跃的表现而感到惊讶和满意。

快乐的时光总是稍瞬即逝。一个小时的课堂在大家积极解题和认真的思考中接近尾声了。课堂即将结束之际，柯老师表示，开办本次趣味数学课的主要目的是引导学生发挥自己的想象力，培养发散思维。而学生们的反应已告诉我们，这已经达到本次课堂的训练目标了。

“欲知后事如何，请听下回分解”，这是评书每回末尾的常用语。目的是为了勾住观众的胃口，让人产生意犹未尽的感觉。而上课也是如此，孩子如果上完今天的课后，感到余味无穷，那么他对于明天的课一定也会非常神往。久而久之，孩子会爱上学习，主动学习，在兴趣和好奇心的引导下去探索知识的世界。埃科英才的教师团队一直在研究趣味有效的教学模式，培养爱学习的孩子，利用兴趣教学，让孩子们体验到学习的快乐，感受知识的魅力。