正是这种不断思考的目标愿景，才是驱使我们不断前进的最原始动力。目标的丧失，导致追求的丧失；追求的丧失，又使得我们没有前进的动力；而成天徒步不前的生活，使得我们的心态逐渐失衡；没有一个良好的心态，又会进一步导致我们的事业失败。同时，目标的丧失，也意味着你无法围绕一个核心去构建自己的知识体系，打造自己的核心竞争力；而核心竞争力的丧失，又是事业失败的开始。基于你内心的追求而建立起来的长远职业发展目标，对于一个人的事业成败，起着至关重要的决定性影响。很多迷茫中的人也想改变自己，但因为缺乏清晰的生涯目标和愿景，以致不知道到底要从哪里入手，从哪里进行改变。
但需要特别提醒的是：大多数传统的生涯理论观点都认为兴趣是工作选择的第一标准。但实验和实践都证明，兴趣并不能作为标准，而更应该考虑你的成就动机。
美国杜克大学行为经济学教授，《不理性的力量》一书的作者Dan Ariely和他的同僚进行了一个有趣的实验。他在校园里刊出“玩乐高赚现金”广告，很快就来了不少志愿者。这个实验有AB两个对照组，A组的参加者被告 知要执行一个任务，就是将手上的积木组成一个标准的机器人。第一个成品完成可以获得2块美金，第二个完成可得到1.89美金，总之每完成一个机械人都可以 赚钱，但每次金额减少11美分，当参加者觉得不值得继续下去的时候可以随时喊停。至于B组的规则和A组几乎一样，唯一不同的是，A组完成的每一个机械人都 会被收好保存起来(至少在实验过程中)，但B组参加者开始组装第二个机器人时，实验人员会宣称积木不够用，就当着他们的面把刚刚完成的第一个机械人拆散。 两组志愿者都宣称自己是乐高迷，但A组平均每人组装10.6个机械人，赚取14.40元，他们在实验结束后的问卷中都表示这是个有趣的活动，有机会还想参 加。但可怜的B组结果却完全不同，平均每人只完成7.2个，赚11.52元，而且很多人在问卷中表示，这个活动不怎么样，不会有下次了。
工作能带给我们的绝不只是生理需求，而是有更深一层的，属于心灵上的满足和乐趣。就算从事的是你有兴趣的活动（好比组乐高），也确实可以从中获利，但工作本身若无法为你带来成就感（组好的积木立刻被拆掉），无法让你觉得有意义，这工作也难以持久投入。因此，把注意力从兴趣转移到成就动机上来，对于成功的职业生涯来说至关重要。只有在兴趣与成就动机合二为一的情况下，才是最理想化的一种选择。否则，就是重点考虑成就动机，而不是兴趣。
美国著名人力资源顾问罗杰·安德生研究发现：98%的成功人士之所以成功，是因为他们从事的职业与自己的性格相适应，相反，失败者们则总是想在自己性格不适宜的领域获得成功。每个人都有自己的性格，每一种性格都有其擅长的职业，有的人擅长这一行，有的人擅长那一行。无论是哪一种性格，你都应该接受它，并按照这一性格去寻找适合的职业。然而，遗憾的是，世界上几乎有近一半的人正在从事着与自己的性格格格不入的职业。如果找对职业，每一种性格都能成功。认清楚自己的性格，是非常重要的一步。性格测评的工具有很多，如MMPI，需要在专业心理咨询人士的指导下使用才最佳。
文字处理能力？数据分析能力？组织培训能力？你的优势特长又在哪里？在这些能力之中，又有哪些是可迁移的能力，能够与你所期望得到的职位之间存在关联性？如果这些能力不具备，那么是否又可以弥补？通过什么样的方式进行弥补？自学？培训？考研？在职研？还是其他方式？一定要结合自己的现实情况，选择最优化的知识储备方案。
生涯方向定位是否合理，第一检验标准就是现实性因素。中国经济发展不平衡，职位分布变化也非常大，东部和西部和显著的区别，内陆和沿海也没有可比性。有些工作，只在一线城市才有，如果离开一线城市，则很难找 到相应的发展机会。同时，即使是同样的工作，在经济发展不同的城市，受重视程度也完全不一样。即使在同一个城市的同一个行业，在不同的公司，其经营模式也 会影响职业发展。比如医药行业的销售，药店渠道的销售和医院渠道的销售是两个完全不同的方向，其对于能力素质的要求也有很大区别。所有这些现实问题，都要考虑到。如果不考虑，生涯规划只能是纸上谈兵，无法真正有效落地。
美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个著名的素质冰山模型，所谓“冰山模型”，就是将我们个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。
其中，“冰山以上部分”包括学科知识、技术技能，是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过学习或培训来改变和发展。
而“冰山以下部分”包括神经心理结构、个性特征、心智模式、社会角色、自我形象、特质和动机等，是人内在的、难以测量的部分。我们常听见，“成功是99%的努力加1%的天分”，而这1%的天分就包含在这“冰山以下部分”里。这一部分不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对我们的行为与表现起着关键性的作用，也进而左右着我们未来的职业发展。
可能我们前面的职业发展规划做得很好，可如果一开始的方向错了，和你的职业发展潜能不对位，就会使得我们在自己的职业岗位上碌碌无为或者老感觉自己不适合现有的工作而经常跳槽。
由于潜能是深藏于水下的冰山部分，其测量的难度和复杂性都非常大，因此，需要一些特殊的心理测量学技术和方法对其进行测量。
埃科职业发展潜能测评（APOC）可帮助有需要的大学生或职业人士进行潜能测评，了解自身的内在潜能素质，优势和不足的，找准方向，助你更好地进行职业生涯规划。
该系统从人的心理与行为最基础性的神经科学入手，充分融入并结合现代脑科学、深层人格心理学、认知心理学、人才心理学、心理测量学等多个学科的知识和技术，历经复杂的内容与结构设计、测评内容的科学编排、系统的效度、信度、特异性和敏感性检验、目标人群的常模构建等研发过程，从而使得该系统的结果不仅进一步科学地论证人的潜能关系个体未来的职业发展走向，而且创造性地将现代研究和测评人类心理活动的多项神经科学与心理学技术应用到潜能开发与学生成才培训上，从而大大地提高了高校人才培养的成才率。
该系统不仅对学生的职业发展规划和培养具有重要意义，而且对学生未来的工作选择提供方向性指导，从而减少学生学习的盲目性，帮助学生提高学习效能，尽快找到自己未来职业发展的职业锚，取得更大的职业成就。