每个人都是天才，但每个人又都是不同领域的天才。对高考生而言，就是说你只在某个领域具有最好的发展潜能，这个领域就应该是你上大学应该选择的专业。
记得初中时，曾读过柳青写的一本小说，叫《创业史》，打开封页就看到一段话：“人生的道路虽然漫长,但要紧处常常只有几步…”，当时觉得这段话特深刻，就工工整整地把它抄在自己日记本里，当做自己人生的座右铭。今天，当高考结束后，对于高考生来说，如何填写志愿和选择的专业，绝对是年轻人走进社会选择未来人生“要紧处的一步”。
中国高考生志愿填写的情况令人堪忧。有资料显示，65.5%的大学一年级学生想改变专业，65%的大学毕业生没有从事自己在大学学习的专业。这两个数字告诉我们半数以上的高考生上大学时的志愿填写与后来的职业发展大相径庭。这既是家庭经济的巨大浪费，也是国家人力资源的一种巨大的浪费。
为什么情况会如此？进一步的研究发现，高考后所填写的大学专业：47%选专业根据“兴趣”，23%根据专业是否“热门”，约30％是随意填报专业。没有高考生说先用科学的方法了解自己从事什么职业最有发展潜力之后，再填报志愿。
Kevin R. Murphy 是美国Pennsylvania州立大学心理学教授，所编写的“Psychological Testing： Principles andApplications（2005 ）”是美国心理咨询协会推荐的“国家职业心理咨询师丛书”之一。Murphy说“测验是用来作出决定的。越来越多的研究发现，心理测验在预测学业成绩和工作效绩方面比现实业绩和业务评估更具有客观性。”
美国斯坦福大学心理学教授，美国前心理学会主席，Zimbardo博士在他写的一本被全世界的心理学界推荐为“心理学基础教材中第一品牌”的教科书“Psychology and Life”中说到：“美国公众开始接受这样一种观点，即智力测验可以根据领导能力及其他社会重要特性来区分不同的人。这使得测验在学校和工厂被广泛应用。测量被看着是在混乱的社会中注入了秩序。是采用经济的、民主的方法来区分哪些人应该接受什么样的教育。”由于每个人适宜的教育内容不同，其未来的职业发展方向自然也就不一样。
关于测评结果能否预测和指导未来职业发展，美国电话电报公司（AT&T）用研究证明了二者的高度一致性。美国电话电报公司2009年在全球2000大企业中排名第7。1956年，美国AT&T为了提高企业的竞争力，开始了一项“管理进步计划”的研究。这个研究计划的核心是“人才测评在人才选拔与任用中的科学性”
研究方法是让1956到1960年受雇于该公司的几百名大学毕业生和非大学毕业生一进企业就接受“参加小组活动、情景模拟、面试和心理测验”等心理评估，然后，由心理学家和有经验的企业人力资源管理者按照统一的25个标准对他们进行评价。
随后，公司将评价的报告封存起来。8年后，他们将当时的评价报告与这段时间内每人的实际工作情况进行对照。
结果发现：当时根据25个评价标准，结论是可以做管理人员的人中，有80％在这8年的工作中被提升到中级管理岗位，实证效度的正确率为80%；当时的评价结论是不宜做管理人员的人中，有90％在这8年中未被提升，实证效度的正确率90%。
换句话说，80－90％的人适宜干什么， AT&T公司通过标准化的科学测评，8年前就准确地预测到了。
最近，有一项人事管理学会研究得出这样的统计结果：人才招聘中不同方法的使用对人才预测的信都和效度也不同。
（1）面谈预测的准确性：14%—21%
（2）参考以往工作经验的数据预测的准确性：25—28%
（3）推荐预测的准确性：30%—36%
（4）一般性测评预测的准确性：46—52%
（5）基于胜任力的测评预测的准确性：81—89%。
学术专家的话和AT&T的研究结果都告诉我们一件事，人如果要正确地选择未来专业或职业道路，用科学的测评方法了解自己，了解自己的能力特点和个性特点适宜从事什么职业至关重要。
根据自己七年来对高考志愿填写与毕业后工作成绩相关性的观察与研究，发现能力、个性和兴趣都会对志愿的填写以及未来专业和工作产生影响，但这种影响的程度大小有一定差异，如果用“权重”来表述这些个体心理要素对未来职业影响的程度，则在高考志愿填写中，如果你的成绩同时满足填写几个理想学校，而专业却不知是否适合自己的话，你可以按下面的原则来决定如何选择专业。测评你的能力结构，能力结构是否适宜你选的专业的权重为40%；测评你的个性，你的个性是否适宜你选的专业的权重为30%；测评你的兴趣，你的兴趣是否在这个专业上的权重为20%；最后是分析这个专业的前景，这个专业在未来4-5年的发展前景，权重为10%。
简言之，高考志愿填写要关注着四个要素。把这四个要素的权重化成分数，能力结构与所选专业的匹配程度最高为40分，个性与所选专业程度的匹配程度最高为30分，兴趣与所选专业的一致性最高为20分，而所选专业未来4-5年的发展前景最好为10分。四个要素总计得分最高的专业，应该作为填报专业的选择项。
自己的兴趣自己知道，专业在未来几年内的发展前景可以根据社会发展分析得知，那么，高考生又怎样知道自己的能力结构特点和个性特点呢？
目前，在学术界，关于能力特点测评，美国的Wechsler智力测验被认为是最好的工具。关于个性测评，美国的MMPI被认为是最好的工具。正确地使用这两个工具可以为高考生的专业填报提供非常有价值的帮助。
国内目前常用的为高考生选择志愿提供测评帮助的工具主要有三类，一类以霍兰德职业兴趣量表为代表，主要测量高考生的兴趣类型并根据兴趣帮助高考生选专业。另一类以MBTI职业性格测试为代表，主要测量高考生的个性特点并根据高考生的个性特点帮助高考生选专业。第三类是近两年国内开发使用的《埃科高中生职业潜能测评》，该测评以美国的Wechsler智力测验和MMPI个性测评为基础，结合兴趣和社会适应方式等多维测评，并根据多维测评的结果为高考生填报志愿提供指导。
这种结合能力、个性、兴趣和社会适应等多维测评来为高考生提供专业选择根据的出现和使用，说明国内在发现高考生潜能优势，科学指导择业方面已接近和到达国际上的先进水平。
——————
肖计划教授 简介
留美神经科学博士后，全国知名测评专家
广州市妇女联合会智库专家，广东省人力资源研究会副会长、创新创业人才测评中心主任，广东省心理卫生协会心理评估专业委员会主任，广州埃科人才研究所所长、首席科学家