2010年12月3日下午，中山大学人力心理研究室专业测评团队一行4人在肖计划教授的带领下，为白云集贤小学在校一线54名教师人员进行了职业与发展能力做了科学评估。

据悉，白云集贤小学是广东省一级中学广州市八十中的附属小学，是白云区有名的教学质量较高和办学特色较突出的小学。学校领导刘校长从事教育工作28年，目前是教育部组织的小学教学改革和创新课题的引领和先锋者，并曾获多项殊荣，对于教育新理念和技术方法的追求探索，偶然得知肖教授目前主导的“精英教育理念”很认可，经双方接洽，商谈制定出较全面的合作发展方案，本次科学评估师资职业能力就是其中一项。

本次测评在集贤小学的阶梯教室进行。参与测评的老师为集贤小学在职的一线教师，涵盖了从语数外到音乐体育等各个学科。学校的行政管理人员也作为测评对象参与到本次测评。

中大人力心理研究室工作团队为本次教学职业能力评估量身定做了一套评估流程系统。在开始之前，肖计划教授做了题为：“职业发展与个人价值”的主题讲话，和在座老师们进行了专业友好的交流。就本次测评的意义和发展做了介绍，强调科学职业能力评估对于人力资源开发的重要性，对于教学规划发展的意义。

（图1：刘校长动员讲话）                                          （图2：“职业发展与个人价值”讲话）

接着，正式的测评开始了，由我中心专业测评师谢老师主导。谢老师带领2位助理测评人员，在两个半小时的测评时间中，按部就班，井然有序地完成了测评的每一个程序。在座各位学校老师非常认真地体验和感受着不同内容的科学评估模式，整个过程流畅顺利。

（图3：评估进行中）                                                               （图4：评估进行中）

事实上，针对这套师资职业能力评估体系确认时，中大人力与学校领导针对集贤小学的现状展开深入的探讨，并对于学校未来的发展交换了意见。由于我中心肖计划教授对于学校管理发展的定位和精锐地技术方法得到了刘校长的高度肯定和赞扬，并请肖教授作为其改进学校教学的专家顾问。

作为双方合作的第一步就是通过测评了解学校教师现状，评估结果将作为学校教师素质培训的参考依据，进而为双方对该校教学质量的改进提供了针对性切入和方向指导。

（心理测量师朱徽供稿）