这个情绪不稳定的孩子，是个“偏科”天才

案例背景

    小睿今年十岁，目前在香港读书。小睿平时懂事听话，但发脾气时情绪异常不稳定且比较敏感，这让家长十分苦恼。在朋友的推荐下，小睿家长带着她来到埃科人才研究所，完成了一次专业的科学测评，结果显示如下。

 

测评结果与专家建议

Part.1测评结果   

   

    测评结果显示，小睿的脑功能商数为130，属于天才水平。但是左右脑功能商数相差26分，发育极不均衡。因此容易出现线条性情绪大起大落，在情绪周转折方面不佳。这种先天性情况需要等孩子年龄增长自然平衡，同时也需要通过一些训练平衡左右脑。

    小睿的艺术方面的天赋非常强，动手能力和信息接受的敏感性非常强。系统性思维能力和大局观好。但测评也发现，小睿语言交流方面有所欠缺。条理性目标性不好。能力方面小睿总结概括能力不好，影响到她的学习效率。同时小睿的知识面太窄，阅读量少，知识储备量满足不到他这个年龄阶段的一个需要。计算方面尤其是数字的敏感性不够扎实的，这可能与孩子在香港受到的教育有关联。

Part.2

专家建议

针对小睿的测评结果，专家有以下建议：

训练方向：

1. 可以往更深层次一点的工科方面开发孩子，如手工、编程机器人、科创等，往这一块找到自己的定位和赛道。

2. 把素描班改成线描班，提高空间知觉能力这方面优势。

3. 购买逻辑狗等训练书籍，由于孩子这方面水平低于同龄，因此建议从七八岁的逻辑狗开始。

4. 从兴趣点入手，养成阅读习惯，提高阅读量。

亲子关系：

1. 家长要学会安抚孩子情绪，多鼓励孩子。

2. 父母也要懂得示弱，比如：“我刚才误解你了吗？”“不好意思怎么样的。”

家长先示弱一点，她这下感觉舒服了，就愿意听家长讲话。

3. 孩子性格偏内向，情绪不稳定时容易内耗。这时父母要以倾听孩子为主，千万不要批评她只要不是出现了特别原则性的错误。尊重孩子的兴趣。

4. 孩子运动量需要提高，有时间就带去参加一些户外活动，引导她和别人社交，与同龄孩子交朋友，让她有一个倾诉渠道。

5.同时可以让孩子参加义工活动产生与社会的链接，锻炼孩子的交际能力，加强孩子的同理心和社会责任感。

Part.3总结

    

    测评结束后，家长表示十分认同并接受专家的建议，他们表示本来只是想解决孩子的情绪问题，但做完测评后才发现孩子的能力结构对孩子的未来发展也十分重要。专家也提醒家长，尽管孩子智商是天才级水平，但却是个有些情绪化的“偏科”天才，这时家长需要理解和包容孩子的不足，让孩子逐渐改善并成长。

    埃科通过科学精确的系统性测评和个性化指导方法，引导家长发现孩子能力结构和优势特长，帮助孩子描绘未来生涯的蓝图。