韦氏智力测验结果分析案例督导

编号：9-01-0914

性别：  男     年龄：  12岁     父母文化程度：  大学本科     父母职业：  干部

测评背景：

了解孩子的智力结构和学习上的优/劣势。

咨询的问题：

受试者初中刚入学时数学的优势逐渐消失，语文科慢慢突显优势。在英语和化学、物理学习上明显的困难。英语科学习的困难最明显是在单词的记忆上，家教每周花3小时在英语学习的辅导，但收效微。化学和物理在补习后基本上没有见成效。
附：智力测评结果表

请求督导的内容：

1、 物理和化学的智力结构的长/短板在韦氏中如何体现？

2、如何去改善这种困难？

 

                 申请人：苏哲

广东省心理卫生协会心理评估专业委员会学术部

肖计划教授“心理工作室”（Dr. Xiao’s the Studio）

2014年12月10日